為引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握課程新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成“以改領(lǐng)研”“以學(xué)定研”“以評促研”“以研助教”的良好氛圍。5月29日，鹽亭縣文同小學(xué)、文通學(xué)區(qū)、富驛學(xué)區(qū)的語文老師齊聚文通小學(xué)，聯(lián)合開展了“同課異構(gòu)”教研活動。

課堂上，文通學(xué)區(qū)的高珍珍老師，巧設(shè)教學(xué)情境讓學(xué)生通過小組合作交流、視頻感知等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；富驛學(xué)區(qū)的楊萱老師從同學(xué)們耳熟能詳?shù)纳裨捜宋镏?，從談自己的理想到談文中人物的理想，激發(fā)同學(xué)們的發(fā)散思維和神奇的想象力，在說一說，演一演的過程中帶領(lǐng)同學(xué)們體會人物形象，感知想象的樂趣；文同小學(xué)的熊曦老師將傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序進(jìn)行了重構(gòu)，著重引導(dǎo)學(xué)生由閱讀一篇課文到閱讀整本書。

評課環(huán)節(jié)，富驛學(xué)區(qū)代表周婧老師和文通代表鄧曉愛老師就三堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了授課教師在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)：能從不同視角、不同維度進(jìn)行課堂展示，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、閱讀習(xí)慣的的培養(yǎng)。

隨后，文同小學(xué)副校長劉小麗以“用‘童話’的方式教‘童話’”為主題，給在場老師作了專題講座，她從“聽、讀、想、講、寫、演、比、評、繪、悟”十個(gè)方面給大家提出了指導(dǎo)性意見。

本次“同課異構(gòu)”活動，彰顯了各校教師風(fēng)格多元、情境多元的教學(xué)風(fēng)采。老師們在活動中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有利于促進(jìn)新課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（李燕梅 陶江）