南部中學(xué)開(kāi)展心理健康教育課間活動(dòng)

2024年5月，是教育部確立的首個(gè)“全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月”。南部縣作為人口大縣，縣內(nèi)有學(xué)校100余所，在校學(xué)生10余萬(wàn)人。為做好學(xué)生心理健康教育工作、守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，近年來(lái)，該縣全面貫徹科學(xué)教育理念，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)與建設(shè)科學(xué)完整的課程體系、不斷構(gòu)建心理健康教育陣地和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教育人才隊(duì)伍等舉措，呵護(hù)全縣中小學(xué)生心理健康。

近年來(lái)，南部縣在學(xué)生心理健康教育上持續(xù)發(fā)力，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)、校園心理情景劇、專(zhuān)題講座等，為青少年創(chuàng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

“腳步不能亂，保持步調(diào)一致。”“第一組和第三組的同學(xué)馬上要到終點(diǎn)啦，其余同學(xué)加油哦！”近日，在南部中學(xué)第四屆“5·25”心理健康節(jié)室外團(tuán)輔活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，心理健康教育教師何丹正在指導(dǎo)學(xué)生參加“無(wú)敵風(fēng)火輪”游戲。何丹說(shuō)，游戲能培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力和隊(duì)員之間的包容與理解能力，有助于青少年心理健康發(fā)展。

在寬闊的操場(chǎng)上，不止“無(wú)敵風(fēng)火輪”游戲點(diǎn)位氣氛熱烈，“信任盲行”“同心擊鼓”“時(shí)光信箱”“繪制石膏娃娃”等活動(dòng)點(diǎn)位也熱度“爆棚”，學(xué)生們輕松歡快的身影交織成一幅幸福的畫(huà)卷。

“游戲中，我們配合默契，獲得了第一名，真高興。”學(xué)生王子樂(lè)興奮地說(shuō)，學(xué)校經(jīng)常舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，參與其中，感覺(jué)身心舒暢。

何丹介紹，此次心理團(tuán)輔活動(dòng)圍繞“情緒管理”“人際交往”“合作與競(jìng)爭(zhēng)”等主題，設(shè)計(jì)、開(kāi)展10個(gè)團(tuán)體活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)游戲互動(dòng)、小組協(xié)作等多種形式，幫助學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)、釋放生活中的壓力。一系列特色活動(dòng)的開(kāi)展，讓南部中學(xué)在保護(hù)青少年心理健康發(fā)展方面取得了不少成果，2023年，該校被授予南充市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校。

豐富多彩的課外活動(dòng)為學(xué)生心理健康發(fā)展提供源源不斷的“營(yíng)養(yǎng)”，科學(xué)規(guī)范的課程體系建設(shè)也為他們身心健康成長(zhǎng)注入無(wú)盡“能量”。

近年來(lái)，南部縣各中小學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系，科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)設(shè)心理健康課程，提高學(xué)生的心理健康水平。為了將日常碎片化的心理健康教育活動(dòng)體系化、生活化、可視化，許多學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)編了適合本校特色的心理健康教育、家校共育校本教材。例如，南部一小的《家庭家教家風(fēng)建設(shè)行動(dòng)指南》、紅巖子小學(xué)的《心中的彩虹》等。

“以心理健康宣傳教育月為契機(jī)，將心理健康教育與校園文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，助力未成年人陽(yáng)光成長(zhǎng)。”南部縣教科體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今后，還將繼續(xù)探索特色活動(dòng)的開(kāi)展、特色課程的建設(shè)，將學(xué)生心理健康教育貫穿始終。

位于南部中學(xué)校內(nèi)的心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心，是該縣教科體局與南部中學(xué)共建的一所縣級(jí)心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心。該中心占地面積200平方米，擁有咨詢(xún)接待區(qū)、個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)室、團(tuán)體沙盤(pán)室等多個(gè)功能室。

“該中心設(shè)施設(shè)備較為完善，為學(xué)生提供心理測(cè)試、情緒管理、心理健康咨詢(xún)以及團(tuán)體輔導(dǎo)等服務(wù)。”縣教科體局心教股負(fù)責(zé)人陳敏說(shuō)，特別是情緒宣泄室、減壓放松室等功能室的投用，讓學(xué)生們不但更加了解自己，還能找到更多情緒釋放的方式。

據(jù)了解，該心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心成立于2022年，目前擁有4位專(zhuān)職心理教師、2位兼職心理教師，主要為縣域內(nèi)各中小學(xué)校心理輔導(dǎo)工作提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、研究和綜合服務(wù)。自建成以來(lái)，該中心已開(kāi)辦講座100余場(chǎng)，并將心理健康教育公益課送入全縣多所中小學(xué)、幼兒園，深受廣大學(xué)生、老師和家長(zhǎng)好評(píng)。

“2021年以前，只有個(gè)別的學(xué)校建有心理輔導(dǎo)室。”陳敏說(shuō)。后來(lái)，借助全市“正心工程”，南部將中小學(xué)生心理健康工作納入到全縣民生工程，全力打造心理健康教育陣地。

除此之外，南部縣借助東西部協(xié)作、工信部幫扶等契機(jī)，構(gòu)建了“1+8+N”心理健康教育陣地體系。“1”即1個(gè)縣級(jí)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心，“8”即建成南部中學(xué)、南部東辰學(xué)校、紅巖子小學(xué)、南部二中、南部三中、東壩中學(xué)、建興中學(xué)、幸福小學(xué)8所分中心，“N”即建成全縣中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，實(shí)現(xiàn)全縣心理健康教育資源共享、心理健康教育網(wǎng)絡(luò)不斷延伸。

“計(jì)劃再建20所公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室，15所民辦學(xué)校心理輔導(dǎo)室，爭(zhēng)取到2025年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化咨詢(xún)室全覆蓋。”陳敏說(shuō)。

同時(shí)，縣教科體局與該縣衛(wèi)健部門(mén)搭建了醫(yī)校協(xié)作平臺(tái)。推動(dòng)多所中學(xué)與縣人民醫(yī)院、婦幼保健院等公立醫(yī)院建立定點(diǎn)幫扶合作關(guān)系，暢通學(xué)生轉(zhuǎn)介就醫(yī)通道，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)力量對(duì)學(xué)校心理健康教育的支持作用。

“廣覆蓋、多層次、立體化的陣地，是做好未成年人心理健康教育工作的基礎(chǔ)條件。”縣教科體局局長(zhǎng)張毅表示，下一步，還將繼續(xù)完善心理健康教育陣地建設(shè)，不斷推動(dòng)全縣中小學(xué)生心理健康教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍是保障心理健康教育工作有效開(kāi)展的先決條件。近年來(lái)，南部縣借助“陽(yáng)光園丁”“工信春蕾”等項(xiàng)目，多次開(kāi)展心理健康相關(guān)培訓(xùn)，持續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育人才隊(duì)伍培養(yǎng)。

2021年，南部縣借助東西部協(xié)作機(jī)遇，將“陽(yáng)光園丁”項(xiàng)目落地實(shí)施；2022年、2023年借力該項(xiàng)目，分批對(duì)500余名心理教師、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等進(jìn)行心理健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升中小學(xué)心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。同時(shí)，各中小學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光園丁”項(xiàng)目過(guò)程中，圍繞“家長(zhǎng)如何與孩子和諧相處”“做孩子溫暖的陪伴者”等主題開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)講座，形成家校共育合力。

“2023年5月，教育部印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，其中明確指出，中小學(xué)每校至少配備1名專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師。”張毅說(shuō)，文件的出臺(tái)為各中小學(xué)校專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師的培育提供了有力支持。

2023年，在工信部大力支持下，南部縣“工信春蕾”心理健康教師培訓(xùn)于當(dāng)年12月開(kāi)班。通過(guò)線上+線下培訓(xùn)方式，設(shè)置心理教育基礎(chǔ)知識(shí)課程共235學(xué)時(shí)，并線下邀請(qǐng)了多名省、市心理健康教育領(lǐng)域一線專(zhuān)家授課，不斷提升該縣心理健康教育教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，參訓(xùn)教師統(tǒng)一參加全國(guó)考試，均獲取國(guó)家心理咨詢(xún)師證書(shū)，成為心理健康專(zhuān)職教師。

“參加培訓(xùn)令我受益匪淺。”南部縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師蔡鵬在培訓(xùn)結(jié)束后寫(xiě)下心得體會(huì)。他說(shuō)，將把所學(xué)知識(shí)融入今后的教育教學(xué)工作中，不斷創(chuàng)新工作思路，密切關(guān)注每一位學(xué)生，讓更多學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

“目前全縣已選優(yōu)配齊230名專(zhuān)兼職心理健康教師，其中專(zhuān)職教師97名、兼職教師133名，基本滿足心理健康教學(xué)需要。”張毅說(shuō)，下一步，還將常態(tài)化組織心理健康教育隊(duì)伍參加省、市未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干人員專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)培訓(xùn)，將通過(guò)講座和團(tuán)輔等途徑，為學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)設(shè)一系列的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)課程和活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注未成年人心理健康的濃厚氛圍。（馮春艷）