“學(xué)無境弦歌不輟，選當(dāng)用芳華待灼。”為進(jìn)一步鞏固和拓展“班主任青藍(lán)工程”成果，為青年老師搭建班主任工作學(xué)習(xí)平臺，儲備青年德育力量，提升青年教師和青年班主任業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，打造學(xué)校德育工作品牌，南充高中決定舉辦首屆“卓青班”青年班主任學(xué)習(xí)班，定期開展專題培訓(xùn)活動。第四次集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)于2024年5月24日下午在臨江校區(qū)藝術(shù)中心舉行，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、德育干部、卓青班學(xué)員、臨江校區(qū)全體班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)校學(xué)工處副主任劉魚海主持第四次集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)

南充高中黨委委員、副校長冉光國為培訓(xùn)導(dǎo)師頒發(fā)聘書

優(yōu)秀青年班主任陳富貴作“耕耘無問西東·潛心靜待花開”主題培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)講座從德育、教學(xué)、科研三者融合方面展開，圍繞“以勤為徑伴花開”“以質(zhì)為先促花開”“以夢為馬迎花開”等內(nèi)容分享日常班級管理、家校共育、教育教學(xué)、科研管理工作，對廣大青年教師和青年班主任具有較強的實用性和操作性。

“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。”本次集體學(xué)習(xí)是學(xué)校黨委和行政統(tǒng)一作出工作安排。學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合卓越教師啟航工程等完善各項舉措，努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時代高素質(zhì)班主任思政工作隊伍。

在培訓(xùn)中，各校區(qū)青年教師代表紛紛發(fā)表學(xué)習(xí)感言。

順慶校區(qū)王智燕：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任陳富貴老師的帶班經(jīng)驗，我既深刻又具體地感知到班主任的日常工作。班主任工作的內(nèi)容是細(xì)瑣的，細(xì)節(jié)到班級的衛(wèi)生保持，早中晚的自習(xí)；班主任工作的責(zé)任是重大的，既涉及學(xué)生學(xué)業(yè)水平，又涉及心理健康成長。如何能成為一名合格的班主任呢？我認(rèn)為扎實做好具體而細(xì)微的班級常規(guī)工作，是實現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的唯一路徑，也是唯一捷徑。然而，班主任工作又富有挑戰(zhàn)性，即便一路坎坷泥濘我們也要堅持走下去，拿什么來作支撐呢？我想，就是對學(xué)生的傾心一愛吧！”

嘉陵校區(qū)王歡：“‘學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。’一個優(yōu)秀的班主任一定是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，酷愛閱讀的人。陳富貴老師向我們詮釋了什么叫‘腹有詩書氣自華’。樸實的話語詮釋著她對教育的執(zhí)著。尺有所短，寸有所長。把合適的學(xué)生放到合適的位置，以鼓勵性的教育、身體力行的堅守、穩(wěn)定的情緒、積極樂觀的心態(tài)，使自己成為家長和學(xué)生愛戴的好老師。正如陳富貴老師所說， 樹生來就是這個環(huán)境，它沒法選擇。你所處的環(huán)境，面臨的情況也是你無法改變的事實。與其抱怨、滿腹牢騷蹉跎歲月，倒不如扎扎實實學(xué)習(xí)、努力積累，不斷前行。”

臨江校區(qū)青梁家榮：“學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高綜合素養(yǎng)。作為一名青年班主任，在班級德育工作、教學(xué)工作、專業(yè)成長等方面需要積極求索，通過今天的集體學(xué)習(xí)，讓我再次認(rèn)識到德育、教學(xué)和科研融會貫通的重要性，今后，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，以生為本，力爭在成長路上‘一路生花’。”

高坪校區(qū)劉佳：“‘學(xué)然后知不足，教然后知困。’班主任成長、班級建設(shè)是一個艱辛而漫長的過程。通過這次培訓(xùn)，我明白了做現(xiàn)代班主任，不僅要具備愛心、責(zé)任心，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識來支撐。這份工作艱辛而神圣，但我們付出的每一滴汗水，都會收獲一份沉甸甸的情感。”（南充高中 供稿）