為進(jìn)一步探索生物課堂教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)新課改背景下高三復(fù)習(xí)備考的精準(zhǔn)化、高效化，近日，西華師大附中邀請南充市張強(qiáng)名師工作室領(lǐng)銜人、高級教師張強(qiáng)，問診學(xué)校生物課堂教學(xué)和把脈高三復(fù)習(xí)備考。順慶區(qū)生物教研員鄧正忠到場指導(dǎo)，學(xué)校生物組全體教師以及西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)教師參加學(xué)習(xí)。
講座開始前，副校長趙志晟代表學(xué)校對張強(qiáng)老師的到來表示歡迎。
環(huán)節(jié)一：范雪萍老師展示課
范雪萍課例展示
張強(qiáng)對范雪萍的展示課作了深入分析。他認(rèn)為，范雪萍在課堂中注重學(xué)生思維活動和學(xué)生操作，其展示課是一堂優(yōu)質(zhì)的生物課。同時(shí)，張強(qiáng)針對青年教師成長提出三個(gè)建議：要有合理把握教材的才能，熟悉教材、吃透教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)；要立足課堂，多方位探索課堂，從語言、思維、操作等層面去把控課堂；要學(xué)會自己錄視頻，反復(fù)看，不斷修正，為課堂提質(zhì)增效。
接著，鄧正忠對課堂如何開展學(xué)生活動作了針對性指導(dǎo)。他指出，小組活動是課堂教學(xué)中最常見而有效的形式之一，而活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是討論，要在課堂上給學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
環(huán)節(jié)二：張強(qiáng)老師講座
張強(qiáng)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對高三復(fù)習(xí)備考作了指導(dǎo)。他指出：要研究教材，注重基礎(chǔ)，關(guān)注新舊教材差異，特別是老教材中沒有的內(nèi)容，應(yīng)該重點(diǎn)研究；要研究四川高考真題，把握高考命題規(guī)律；要研究《新課標(biāo)》和《高考評價(jià)體系》，提高復(fù)習(xí)備考練習(xí)的有效性和針對性。
張強(qiáng)豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，讓在場老師收益良多。西華師大附中生物老師紛紛表示，要進(jìn)一步研究教材，立足課堂、深挖課堂，多方位探索課堂，科學(xué)化設(shè)計(jì)作業(yè)，精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)備考，不斷提高生物學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。（西華師大附中 供稿）
