一日生活皆教育,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強調(diào):“要珍視生活的獨特價值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。”
2021年9月,樂山市實驗幼兒園高新區(qū)分園針對“一日生活”環(huán)節(jié)開展了一系列的教研活動,將教研真正落到兒童的發(fā)展之中。
晨檢是一日生活的前菜,也是保障幼兒健康的守護“口岸”。生活老師在門口對幼兒一一進行測溫、檢查口腔和手部,檢查衣褲里是否有異物,檢查完畢后再插入健康卡,方便班級老師關(guān)注孩子的健康狀況。
晨談是老師與孩子心與心交流的美好時刻,孩子們對老師們分享著自己的小秘密,老師們則在孩子的敘述中仔細(xì)聆聽,分析每一次對話中潛在的教育契機,真正做到一日生活皆教育。
晨間閱讀時間,每個班會根據(jù)孩子的年齡特點、幼兒興趣開展不同的晨讀活動,孩子們可以自主選擇晨間閱讀的方式和自己喜歡的繪本。
區(qū)域游戲中孩子們自主選擇豐富的游戲材料,展開想象的翅膀,充分發(fā)揮動手能力、思考能力,在游戲中盡情地發(fā)揮自己的想象探索、創(chuàng)造。
在游戲中孩子們與同伴合作,積極思考,遇到問題不斷嘗試,為實現(xiàn)自己的計劃而努力著?;仡櫴菂^(qū)域游戲中很重要的一個環(huán)節(jié),孩子們可以在回顧中梳理自己游戲,教師在孩子回顧時也能了解孩子以及游戲中潛在的問題,并思考支撐策略,為孩子們的深度學(xué)習(xí)提供有力的支持。
早操是孩子們體育活動的一種重要形式,也是孩子們一日活動中的重要環(huán)節(jié)。既能鍛煉孩子體能,更有助于培養(yǎng)孩子勇敢、頑強的意志品質(zhì)和團隊合作能力等。老師們針對存在的問題和調(diào)整方向進行了交流討論,不斷細(xì)化、完善早操的各個環(huán)節(jié)。
兩餐兩點始終將自主、自助貫徹其中,幼兒園有專門的營養(yǎng)師每天為孩子們搭配各種膳食所需的餐點水果和堅果,孩子們在自由中自主自助進行就餐是常態(tài)。
幼兒園一日生活環(huán)節(jié)雖然短暫、零散,但它蘊含豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和契機,每一個環(huán)節(jié)都需要老師們深思、揣摩、用心感悟、付諸實踐,不斷思考和調(diào)整。通過此次教研,老師們對幼兒園一日生活有了更規(guī)范的認(rèn)識:“做符合孩子需要的事,做適合孩子天性的事,做孩子力所能及的事,做孩子能感受挑戰(zhàn)的事,做孩子能感受到趣味的事,做孩子能有思維參與的事。”這就是我們的收獲。(鄧巧靈)