“老師們關(guān)心關(guān)注的事，就是地方黨委政府的事，我們定全力以赴辦好大家的事！”9月8日，在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，龍馬潭區(qū)委書(shū)記靳地勝率隊(duì)慰問(wèn)一線(xiàn)教師，與全區(qū)19名優(yōu)秀教師代表座談、親切交流，聽(tīng)心聲、解難題，共話(huà)龍馬潭教育新未來(lái)。9月10日，龍馬潭召開(kāi)第37個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)前行。30余個(gè)先進(jìn)集體、200余名先進(jìn)個(gè)人受到區(qū)委區(qū)政府的表?yè)P(yáng)。

近年來(lái)，龍馬潭區(qū)始終堅(jiān)持“抓教育就是抓全局和未來(lái)，抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福祉”的思想，以?xún)身?xiàng)改革“后半篇”文章為抓手，以建“川南教育名區(qū)”為目標(biāo)，加大教育投入，不斷優(yōu)化基礎(chǔ)教育學(xué)校布局，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程、示范創(chuàng)建引領(lǐng)工程、智慧校園升級(jí)打造工程、教育管理改革創(chuàng)新工程，推動(dòng)形成“黨以重教為先，政以興教為責(zé)，民以助教為樂(lè)”的良好氛圍，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展交出靚麗成績(jī)單。截至2020年，已連續(xù)12年榮獲瀘州市義務(wù)教育督導(dǎo)綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

優(yōu)化布局 資源共享破解難題

9月7日，白露。瀘州的天空出現(xiàn)“奶蓋云”，一半藍(lán)天、一半白云掩映下的龍馬高中，分外耀眼，11棟紅藍(lán)相間的教學(xué)樓依次排開(kāi)，形成“一艘巨輪”，與旁邊一體化配套建設(shè)、“抱團(tuán)”發(fā)展的福門(mén)街幼兒園比翼雙飛，在朗朗書(shū)聲中揚(yáng)帆起航。

今年秋期建成投用的龍馬高中，占地面積197畝，辦學(xué)規(guī)模為90個(gè)班，是龍馬潭智慧校園升級(jí)打造的典范。智慧理化生實(shí)驗(yàn)室、智能書(shū)法教室、情景化地理教室、融入式歷史教室、創(chuàng)作創(chuàng)新體驗(yàn)室等各類(lèi)教室一應(yīng)俱全，莘莘學(xué)子暢游其間，學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、拓寬視野走向未來(lái)。高標(biāo)配的6人間寢室、寬敞明亮的學(xué)生食堂、多功能化的圖書(shū)室等，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活舒適又愜意。

“龍馬高中是優(yōu)化校點(diǎn)布局、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的龍馬潭樣板，共提供學(xué)位4500個(gè)，有效解決了教育資源與民眾需求不匹配、學(xué)位緊缺等問(wèn)題！”龍馬潭區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)張偉介紹說(shuō)，加大投入，引導(dǎo)普通高中向縣城集聚，在人口集聚區(qū)布點(diǎn)，龍馬高中的建成投用，同時(shí)還破解了優(yōu)質(zhì)高中緊缺的問(wèn)題，受到群眾歡迎。逐步撤并學(xué)生人數(shù)少、生源萎縮的空心學(xué)校，辦好農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，推進(jìn)普通高中進(jìn)城、義務(wù)教育集中集約、學(xué)前教育普及普惠，多措并舉下，城鄉(xiāng)孩子在家門(mén)口就享受到了優(yōu)質(zhì)均衡教育資源。

最大限度滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，龍馬潭全力以赴辦實(shí)事、解民憂(yōu)。盤(pán)“存量”，改造老校區(qū)；擴(kuò)“增量”，建設(shè)新校區(qū)；優(yōu)“總量”，促進(jìn)城鄉(xiāng)同步；控“容量”，實(shí)行均衡編班。僅2021年，全區(qū)就新（擴(kuò)）建學(xué)校7所，新增學(xué)位5900個(gè)，撤并幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村校點(diǎn)4所，為全區(qū)教師提供周轉(zhuǎn)房13480平方米，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合。

深化改革 辦學(xué)模式多極開(kāi)花

5月21日，瀘州市第十二初級(jí)中學(xué)校大操場(chǎng)上彩旗飄飄、吶喊陣陣，龍馬潭區(qū)“健博龍馬 陽(yáng)光成長(zhǎng)”教育成果暨學(xué)校體育綜合改革階段成果展示活動(dòng)正在這里舉行，上萬(wàn)名師生及家長(zhǎng)參加活動(dòng)，其樂(lè)融融。

綠蔭場(chǎng)上，安全素質(zhì)操、籃球操、足球操、課課練等各類(lèi)體育項(xiàng)目展演輪番上演、精彩紛呈。系列活動(dòng)集知識(shí)性、競(jìng)技性、協(xié)作性、趣味性于一體，全面展現(xiàn)師生們奮斗奮進(jìn)、向上向好的良好精神風(fēng)貌，全力展示龍馬潭學(xué)校體育綜合改革最新成果。

推進(jìn)“對(duì)外開(kāi)門(mén)辦學(xué)”模式，促進(jìn)教育高端發(fā)展。近年來(lái)，龍馬潭廣開(kāi)門(mén)路，鼓勵(lì)全區(qū)學(xué)校加入“全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）”，探索陽(yáng)光體育新內(nèi)容，將勞動(dòng)、安全、國(guó)防與體育相結(jié)合，進(jìn)行大課間和體育課課練和改革，推行校園全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每一名學(xué)生都能從中得到鍛煉成長(zhǎng)。今年以來(lái)，先后成功舉辦教育成果展示、中小學(xué)藝術(shù)展演、科技創(chuàng)新大賽等大型活動(dòng)，并在全市藝術(shù)展演中獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)。

探索跨區(qū)域協(xié)同發(fā)展機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。參加渝西川南教育共同體，探索全方位、深層次、立體化的全面合作機(jī)制，推動(dòng)龍馬潭區(qū)學(xué)校學(xué)區(qū)化管理、協(xié)同化發(fā)展、集團(tuán)化辦學(xué)模式。

試點(diǎn)集團(tuán)化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)資源整合“抱團(tuán)”發(fā)展。“橫向”推進(jìn)學(xué)前教育區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)，形成紅星幼兒園等學(xué)前教育集團(tuán)2個(gè)。“縱向”探索龍馬高中學(xué)段式集團(tuán)化辦學(xué)，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中全學(xué)段覆蓋，促進(jìn)教育的有效銜接和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。推行“兩自一包”辦學(xué)模式，實(shí)行“一體化”管理試點(diǎn)，讓集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)辦學(xué)水平、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等都站在了新的高度，呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展活力。

實(shí)施學(xué)區(qū)制管理模式，縮小城鄉(xiāng)教育差距。將全區(qū)學(xué)校按照城鄉(xiāng)混搭組建為6個(gè)學(xué)區(qū)，實(shí)施城鄉(xiāng)“學(xué)區(qū)管理、分片教研、捆綁考核”學(xué)區(qū)制管理模式，實(shí)行“管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作、捆綁考核”六大行動(dòng)，打破了地域限制，達(dá)到了區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享、互補(bǔ)學(xué)校管理缺漏、共同提升的目的。

創(chuàng)新創(chuàng)造 五育并舉全面發(fā)展

“小伙伴們，見(jiàn)信好！我是一張小課桌，你們每天讀書(shū)寫(xiě)字用的小課桌！”9月6日上午的班隊(duì)課上，玉帶河學(xué)校的孩子們收到了一封特別的來(lái)信。新校長(zhǎng)王位敏化身小豬佩奇，講述一張小課桌的悲慘遭遇，引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)公物，做文明瀘州人。在短短的時(shí)間內(nèi)，這封書(shū)信就刷爆了家長(zhǎng)們的朋友圈，贏(yíng)得大家的點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)和認(rèn)可。

“用適合不同年齡階段孩子的方式講故事，讓大家在故事中接受教育和洗禮，規(guī)范行為提高素養(yǎng)，是我講校長(zhǎng)故事的初衷。”王位敏說(shuō)，學(xué)校教育，首要解決的是思想道德品質(zhì)問(wèn)題。要在創(chuàng)新中找準(zhǔn)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、好懂好玩、傳得開(kāi)叫得響的點(diǎn)去講好故事，才能起到教育引導(dǎo)啟發(fā)作用。思想純正了，校園生活豐富了，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然就更強(qiáng)勁了。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園！王位敏的每周校長(zhǎng)故事，僅是龍馬潭區(qū)教育人躬耕教育、大膽嘗試推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)美麗縮影。強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)品牌、樹(shù)標(biāo)桿，龍馬潭“五育并舉”推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在老師們的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷精進(jìn)。

創(chuàng)新“思政課堂”，扣好人生第一粒扣子。深化思想品德教育、深耕楷模教育，線(xiàn)下線(xiàn)上齊發(fā)力。推進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神等進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；打造“指間課堂”，展播“黨史故事100講”，精心制作“星星火炬閃耀·紅色故事傳揚(yáng)”網(wǎng)上微隊(duì)課50余期；打造“黨員林”、中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育示范點(diǎn)位，邀請(qǐng)老兵、紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)開(kāi)展宣講10余場(chǎng)次；舉辦“學(xué)黨史·感黨恩·展未來(lái)”專(zhuān)題展、紅色主題郵票展和繪畫(huà)展，上好黨史學(xué)習(xí)必修課。

做優(yōu)“活力課堂”，打造教育教學(xué)新品牌。持續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校“活力課堂”建設(shè)，深挖信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合度，通過(guò)區(qū)域教學(xué)理念引領(lǐng)和“三線(xiàn)”治理，總結(jié)提煉學(xué)校“活力課堂”教學(xué)模式和學(xué)科教學(xué)范式。瀘州十八中“活力思辨課堂”、瀘州十二中“導(dǎo)思·智慧課堂”、兆和學(xué)校“活力自為課堂”等一批特色課堂品牌在全區(qū)復(fù)制推廣。

豐富“研學(xué)課堂”，寓教于樂(lè)促進(jìn)共同成長(zhǎng)。常態(tài)開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，與瀘州開(kāi)放大學(xué)教育實(shí)踐基地、合江堯壩古鎮(zhèn)傘里、瀘縣宋代石刻博物館等基地聯(lián)合打造“游走課堂”。讓學(xué)生在快樂(lè)游學(xué)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)技能、展示才藝、開(kāi)闊視野。開(kāi)設(shè)學(xué)校農(nóng)場(chǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)耕種、售賣(mài)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛、鍛造吃苦耐勞的品質(zhì)、強(qiáng)化“幸福都是奮斗出來(lái)”的理念。軍訓(xùn)拓展課程進(jìn)校園，將軍事理論、軍事訓(xùn)練植入學(xué)校教育，規(guī)范學(xué)生行為、打造鐵的紀(jì)律、構(gòu)建良好班風(fēng)校風(fēng)、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，筑牢強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)，共逐中國(guó)夢(mèng)。

教學(xué)資源全力整合，辦學(xué)模式多點(diǎn)多極開(kāi)花，教育教學(xué)品牌不斷樹(shù)立，改革紅利次第釋放，龍馬潭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展不斷盛放新花、結(jié)出碩果，未來(lái)可期。（姚艾青 攝影 楊尚威）