教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，黨建工作為教育教學(xué)工作提供了動力保障，堅決不能把黨建和教學(xué)工作搞成“兩張皮”。學(xué)校一定要立足中心工作，明確要求、落實舉措、守正創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展、不斷提高教育水平。

強(qiáng)支部、固堡壘，激活“一池水”。抓實思想政治教育，增強(qiáng)四個意識，鮮明政治導(dǎo)向，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實推進(jìn)“三會一課”制度化常態(tài)化，持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮黨支部教育宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，把學(xué)校黨組織建設(shè)成為堅強(qiáng)的紅色堡壘。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實組織生活會、民主評議黨員等組織生活制度，積極開展“主題黨日”活動。將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，抓牢抓實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

培骨干、建隊伍，用活“主力軍”。教師是教書育人的主體，同樣做好學(xué)校黨建工作的開展也離不開教師。用好用活教師隊伍，充分發(fā)揮黨員教師隊伍“主力軍”作用。各個學(xué)校在推動教師隊伍發(fā)展的過程中，必須堅持將教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，把教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成為優(yōu)秀黨員，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成為學(xué)校管理人才的思路，積極開展“教師技能大賽”“教師微課比賽”“黨員教師公開課”等活動，在實踐中提高教師教學(xué)水平，錘煉教師黨性修養(yǎng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師個人素養(yǎng)，引導(dǎo)教師爭做“有理想信念”“有道德情操”“有扎實學(xué)識”“有仁愛之心”的“四有”好老師。

帶“團(tuán)建”、領(lǐng)“隊建”，下活“一盤棋”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不僅僅要教授學(xué)生知識，更要讓學(xué)生成為“德智體美勞”全面發(fā)展的國家棟梁之才。以德育為主線，用黨建帶“團(tuán)”進(jìn)、領(lǐng)“隊”建，不斷強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育，將“中國夢”化為學(xué)生的“成才夢”“成長夢”“青春夢”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。依托“植樹節(jié)”“兒童節(jié)”“青年節(jié)”等節(jié)日，將“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”的思想，融入到“植樹”“春游”“我是小小老師”等一系列活動中去，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。(營山縣委組織部 楊婷)